虽然18岁的奥黛丽·德格劳的祖父是奥农达加民族的一员, 上周，这位ACPHS大二学生去了一趟加州，找到了她的部落.
实现这一目标还需要一个真正的科学发现——在奥尔巴尼林肯公园的土壤样本中发现了一种新型病毒.
DeGraw, 微生物学学生, 参加了在棕榈泉举行的美国印第安人科学与工程学会(AISES)全国会议, 加州., 她展示了一张海报，详细介绍了她与同学阿玛利亚·努涅斯和伊莱亚斯·莫拉莱斯进行的研究. 这个机会来自于DeGraw的参与 SEA-PHAGES程序 以及她长期以来对参加AISES会议的兴趣.
DeGraw的故事有两条线索，都与遗传学有关. 一个是全球十大赌博靠谱的平台一个微小的、无处不在的有机体的基因组排序. 另一种是源于德格劳自身基因密码的一种根深蒂固的欲望.
首先是学术界.
DeGraw, 努涅斯和莫拉莱斯是第一批参加ACPHS SEA-PHAGES项目的新生, 由助理教授Pradeepa Jayachandran和实验室讲师Bowen Meng指导. 这个项目, 由霍华德休斯医学研究所研发, 旨在让一年级学生进行专业水平的科学研究——值得在全国会议上发表.
通过这个项目, 学生们收集土壤样本，并在其中寻找噬菌体——一种影响细菌的病毒，就像DeGraw和她的团队发现的那样. SEA-PHAGES代表科学教育联盟-噬菌体猎人推进基因组学和进化科学.
ACPHS团队学会了通过连续稀释和挑选菌斑来分离和纯化噬菌体. 然后他们用蹼板法扩增噬菌体，然后提取DNA. 在获得DNA序列后，他们使用各种信息学工具对基因组进行注释.
这个项目适合大一新生，因为学生不需要接受处理病原体所需的高级培训, Jayachandran说. 他们处理的细菌和病毒不会引起人类疾病.
学生们将他们新发现的病毒命名为Patos, 在葡萄牙语和西班牙语中都是“鸭子”的意思, 努涅斯和莫拉莱斯的遗产, 分别. 这个名字来自他们在华盛顿公园看到的鸭子, 那里的土壤没有林肯公园那么多细菌, 噬菌体是在哪里发现的. 尽管如此, 他们喜欢这种联系, 而且这个词在两种语言中都是一样的——所以华盛顿公园的鸭子得到了点头.
随后，Patos被编入一个国际放线菌噬菌体数据库. 该数据库将帮助科学家更多地了解这些古老物种的进化, 无处不在的生物.
对于一个刚出道的18岁科学家来说，这是令人兴奋的.
“遗传学就是让我兴奋的东西,德格劳说, 谁说自己天生好奇. “任何类型的研究都让我感到兴奋. 我真的很喜欢动手的东西——我们在‘噬菌体’中学到的很多实验技术”——这是她和同学们对这门课的称呼.
更令人惊奇的是，噬菌体有可能被用于治疗抗生素耐药性疾病.
在一个已知的案例中, 伦敦一名15岁的囊性纤维化患者患上了肺结核，他接受了一种被列入放线菌噬菌体数据库的噬菌体治疗, Jayachandran解释. 这种病毒的基因序列显示，它会攻击引起病人感染的细菌. 研究结果发表在2019年5月的《全球十大赌博靠谱的平台》杂志上.
接下来是遗产连接.
许多参加SEA-PHAGES的学生在专门为项目参与者举办的科学会议上展示他们的研究, 孟说. 但德格劳想要一些不同的东西. 她通过姨妈知道了艾塞斯, 他是一位化学工程师，曾在AISES会议上发表过研究成果.
DeGraw对自己的本土遗产有着深刻的感受, 她说, 继承自她的外祖父, 谁是奥农达加部落的一员. 她戴着由当地工匠制作的珠宝，总是把她的头发——一种精神的代表——长长的或编成辫子. 她说，编辫子是有意为之的，是你一边编一边冥想的事情.
但是因为奥农达加人是母系的——亲属关系是通过母亲来定义的——DeGraw, 她的母亲, 她的姑姑也不被认为是部落的一员. 通过另一种有争议的方法，即“血量”,德格劳只有四分之一的印第安人血统.
德格劳矜持有礼，但她承认自己没有得到认可，这让她有点难过. 作为一名研究者, 她很伤心，因为她没有比其他任何公众成员更多的机会获得奥内达加国家的资源.
“我仍然能够了解我的文化, 而只是国家会让公众知道的,”她说。. “我想学习奥农达加语，但我不被允许.”
DeGraw在普拉斯基的奥斯威戈县的一个小村庄长大，除了自己的家庭，她几乎没有与土著文化有过什么联系, 她说. 她不认识其他有土著血统的人. 现在在ACPHS，她在校园里只认识几个人.
为她, AISES会议是, 当然, 这是一个建立人脉，了解潜在实习经历或实验室的机会，她可能有一天会想在那里工作. 这也是她自己的人——土著遗产的科学研究人员——聚会的一部分.
上周, 当时她正准备去棕榈泉参加会议, 她有点紧张. 她有很长的公开演讲经验, 回到她10岁时首次在县集市上展示蝴蝶的生命周期. 但她之前从未向其他科学家展示过. 她第一次坐飞机横穿全国也很担心.
然而，她显然也对这次会议的独特之处感到兴奋. 在她的海报展示之后, 例如, 她会参加一个谈话圈——一个公开的谈话，她会分享她所学到的东西, 以印第安人的方式, 而不是说教. 日程上有一场祈祷仪式，表演不同的部落舞蹈.
“这是一场大学招聘会, 这是一个STEM会议, 但这也是一个土著会议,”她说。. “这是我们聚在一起庆祝土著或第一民族的日子.”